什么是孤獨(dú)癥?
孤獨(dú)癥也稱自閉癥，是一類起病3歲前，以不同程度的社會交往和交流障礙、狹隘的興趣、重復(fù)刻板行為以及感知覺異常為主要特征的神經(jīng)發(fā)育性障礙?；忌瞎陋?dú)癥的孩子，絕非缺乏父母的關(guān)愛和照顧，而是一種“先天”疾病，這種“先天”性甚至無法通過產(chǎn)檢篩查。近20年來的流行病學(xué)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全球范圍內(nèi)孤獨(dú)癥患病率均出現(xiàn)上升趨勢，估計(jì)全球患病率在1%左右。
引起孤獨(dú)癥的原因？
引起兒童孤獨(dú)癥的原因很復(fù)雜，可能是由多種因素導(dǎo)致的:遺傳因素是兒童孤獨(dú)癥的主要病因，如果父母任何一方的遺傳基因中攜帶有孤獨(dú)癥的易感因素，在孕育孩子的過程中又遇到特定環(huán)境因素刺激，便有可能會在孩子身上激發(fā)出病癥來。
孤獨(dú)癥有什么表現(xiàn)?
兒童孤獨(dú)癥癥狀復(fù)雜，但主要表現(xiàn)為以下3個(gè)核心癥狀:
社會交往障礙
患兒在社會交往方面存在質(zhì)的缺陷，他們不同程度地缺乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。具體表現(xiàn)隨年齡和疾病嚴(yán)重程度的不同而有所不同，以與同齡兒童的交往障礙最為突出。
交流障礙
患兒在言語交流和非言語交流方面均存在障礙，其中以言語交流障礙最為突出。
(1)言語交流障礙:言語發(fā)育遲緩或缺如:言語理解能力受損:言語形式及內(nèi)容異常:語調(diào)、語速、節(jié)律、重音等異常;言語運(yùn)用能力受損。
(2)非言語交流障礙:患兒常拉著別人的手伸向他想要的物品，但是其他用于溝通和交流的表情、動作及姿勢卻很少。
興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式
(1)興趣范圍狹窄:患兒興趣較少，感興趣的事物常與眾不同。
(2)行為方式刻板重復(fù):患兒常堅(jiān)持用同一種方式做事，拒絕日常生活規(guī)律或環(huán)境的變化。
(3)對非生命物體的特殊依戀:患兒對人或動物通常缺乏興趣，但對一些非生命物品可能產(chǎn)生強(qiáng)烈依戀:如果被拿走，則會煩躁哭鬧、焦慮不安。
(4)刻板重復(fù)的怪異行為:患兒常會出現(xiàn)刻板重復(fù)、怪異的動作:還可能對物體的一些非主要、無功能特性(氣味、質(zhì)感)產(chǎn)生特殊興趣和行為
關(guān)注孤獨(dú)癥早期預(yù)警信號
以下是我國提出的可幫助判斷寶寶是否患有孤獨(dú)癥的早期參照，也是初篩的一個(gè)重要組成部分，爸爸媽媽可以在家對寶寶進(jìn)行觀察與測試，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)與醫(yī)生進(jìn)行交流：
6個(gè)月后:不能被逗樂(表現(xiàn)出大聲笑)，眼睛很少注視人；
10個(gè)月左右:對他人叫自己的名字沒反應(yīng)，但聽力正常；
12個(gè)月:對于言語指令沒有反應(yīng)，沒有咿呀學(xué)語，沒有動作、手勢、語言，不能進(jìn)行目光跟隨，對于動作模仿不感興趣；
16個(gè)月:不說任何詞匯，對語言反應(yīng)少，不理睬別人；
18個(gè)月:不能用手指指物或用眼睛追隨他人手指指向，沒有顯示參照與給予行為；
24個(gè)月:沒有自發(fā)的雙詞短語;
任何年齡階段出現(xiàn)的語言功能倒退或社交技能倒退。
鄭州市第八人民醫(yī)院——孤獨(dú)癥診療康復(fù)中心
孤獨(dú)癥診療中心包括：孤獨(dú)癥行為和教育干預(yù)部、住院部、評估室、專病門診等部門。
科室特色：為孤獨(dú)癥兒童提供早期干預(yù)；為大齡孤獨(dú)癥患者提供受教育、勞動和治療的場所；為功能較低且伴有智力障礙患者提供教育和托養(yǎng)服務(wù)；融合教育；和ALSO.LIFE公司合作建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。
收治范圍：孤獨(dú)癥患者。
社會效益分析及展望:幫助孤獨(dú)癥兒童融入社會，創(chuàng)造一個(gè)規(guī)模化、專業(yè)化的新型康復(fù)中心，形成“治療、教育、科研、預(yù)防、康復(fù)”一體化的服務(wù)特色，創(chuàng)造行業(yè)領(lǐng)先角色。
咨詢電話：0371-68953030
